ФГОС СПО

09.02.07 Информационные системы и программирование

ПОП Профессионалитета

09.02.07 Информационные системы и программирование

Профессиональный модуль

01 Разработка модулей программного обеспечения для компьютерных систем

МДК

01.01 Разработка программных модулей

Раздел

Разработка программных модулей

Тема

Основные этапы разработки программного обеспечения

Инспекция кода
формальная проверка описания, используемых типов и структур данных в проекте системы на их соответствие требованиям

Отладка
проверка программы на наличие в ней ошибок и их устранение без внесения новых

Отказ
переход программы из работающего состояния в неработающее в связи с ошибками или дефектами в ней

Ошибка
недостатки в операторах программы или в технологическом процессе ее разработки, которые приводят к неправильной интерпретации исходной информации и к неверному решению

Проектирование
преобразования требований в последовательность проектных решений и их в архитектуру из программных компонентов

Проектирование концептуальное
уточнение понимания и согласование деталей требований к системе

Проектирование архитектурное
определение структурных особенностей строящейся системы

Проектирование техническое
отображение требований среды функционирования и разработки системы путем определения всех конструктивных элементов и их композиций

Проектирование техническое
определение подробностей реализации функций для заданной среды и связей между соответствующими компонентами системы

Реализация программной системы
преобразования проектных решений в работающую систему (синонимы: кодирование, конструирование)

Тест
некоторая программа, предназначенная для проверки правильности ее работы и выявления в ней ошибочных ситуаций

Тестовые данные
данные, которые готовятся на основе документов программы или спецификаций для проверки работы программной системы

Тестирование
способ семантической отладки (проверки) программы, который состоит в выполнении последовательности различных контрольных наборов тестов и сверка с известным результатом

Технология разработки программного обеспечения
упорядоченная совокупность взаимосвязанных этапов создания программного продукта и набор инструментальных средств их реализации

• Ознакомьтесь с теоретическими материалами по теме «Основные этапы разработки программного обеспечения».
• Если в процессе изучения материала возникнут вопросы, запишите их для дальнейшего обсуждения с преподавателем и/или с группой обучающихся.
• При необходимости прослушайте/просмотрите материал еще раз. Возвращайтесь к наиболее сложным аспектам темы.
• Соблюдайте здоровьесберегающий режим: чередуйте работу с электронными носителями с отдыхом и гимнастикой для глаз.

• Преподаватель может организовать изучение обучающимися образовательных материалов ЭОМ через применение различных педагогических технологий, например:
  • организовать изучение теоретических материалов ЭОМ до начала учебного занятия, а во время учебного занятия провести беседу, отвечая на вопросы обучающихся, уточняя и расширяя первичные знания;
  • организовать изучение нового материала с применением материалов ЭОМ непосредственно на занятии, через демонстрацию материалов ЭОМ, в т.ч. иллюстраций (схем, графиков, фото, видео и пр.);
  • организовать работу обучающихся в группах непосредственно на занятии с использованием учебных материалов ЭОМ;
  • предложить повторное изучение материалов ЭОМ после проведения учебных занятий с целью закрепления материала и подготовки к промежуточной аттестации;- и пр.

• Запустите виртуальный тренажер по теме «Основные этапы разработки программного обеспечения».
• Ознакомьтесь с предложенными материалами и выполните тренировочные тестовые задания.
• Если в процессе изучения материала возникнут вопросы, запишите их для дальнейшего обсуждения с преподавателем и/или с группой обучающихся.
• При неверном ответе на тестовое задание, вернитесь к предыдущему материалу и изучите его повторно.
• Тренировочные тестовые задания предусматривают отображение правильных вариантов ответов после их выполнения.
• Для выполнения тренировочных тестовых заданий предусмотрено неограниченное количество попыток.

• Преподаватель может организовать изучение обучающимися образовательных материалов ЭОМ через применение различных педагогических технологий, например:
  • организовать изучение практических материалов ЭОМ до начала учебного занятия, а во время учебного занятия организовать проведение практической работы на основе материалов ЭОМ;
  • организовать изучение материалов ЭОМ непосредственно на занятии, выявить наиболее часто встречающие ошибки при выполнении проверочных тестовых заданий, организовать работу над ошибками;
  • предложить повторное изучение материалов ЭОМ после проведения учебных занятий с целью закрепления материала и подготовки к промежуточной аттестации;- и пр.

• Запустите мини-игру по теме «Основные этапы разработки программного обеспечения».
• Ознакомьтесь с условиями выполнения тестовых заданий. Обратите внимание на отсутствие подсказок и возможности повторного выполнения заданий.
• Выполните все тестовые задания. Ознакомьтесь с результатами тестирования.
• При наличии ошибок по результатам тестирования вернитесь к изучению теоретического материала.
• Запустить мини-игру возможно неограниченное количество раз.

• Преподаватель может мотивировать обучающихся для получения максимального количества баллов при выполнении тестовых заданий, предложенных с целью диагностики приобретенных знаний, умений и навыков, учитывая результаты тестирования при выставлении оценки по теме.
• Преподаватель может анализировать результаты тестирования обучающихся с целью выявления наиболее сложных для понимания вопросов темы, с целью последующей организации работы по устранению данных пробелов в знаниях обучающихся.