13.01.10 ЦОК

Информация о контенте

Ключевые слова

ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОНТЕНТ

ТЕМА:

Виды ремонтов

ФГОС СПО 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

МДК 03.01 Выполнение ремонта и работ по предупреждению аварий и неполадок устройств электроснабжения и электрооборудования (по отраслям)

Информация о контенте

Отрасль: Лесная промышленность

Профессия: 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

Приказ ФГБОУ ДПО ИРПО от 15.09.2023 г. №П-391

Цикл: ПМ.03 Ремонт и предупреждение аварий и неполадок устройств электроснабжения и электрооборудования (по отраслям)

Вид учебного процесса: МДК 03.01 Технология ремонтных работ устройств электрооборудования и электроустановок

Раздел 1: Технология ремонтных работ устройств электрооборудования и электроустановок

Тема 1.1 Виды ремонтов

ЗУН:

З 3.1.01 Основные виды неисправностей пускорегулирующей аппаратуры
З 3.1.02 Виды повреждений сухих силовых трансформаторов
З 3.1.03 Характерные неисправности сварочных трансформаторов
Зо 03.02 современная научная и профессиональная терминология
Зо 04.02 основы проектной деятельности
Зо 05.02 правила оформления документов и построения устных сообщений
Зо 06.02 значимость профессиональной деятельности по профессии
Зо 09.03 лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности
У 3.1.03 Выбирать инструменты и приспособления, соответствующие производимым работам на цеховых электрических машинах мощностью до 10 кВт и напряжением до 1000 В
Уо 03.01 определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности
Уо 04.02 взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности
Уо 06.01 описывать значимость своей профессии
Уо 09.04 кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые)
Н 3.1.01 Выбор слесарных и электромонтажных инструментов и приспособлений для ремонта и обслуживания цеховых электрических аппаратов напряжением до 1000 В

Ключевые слова

Техническое обслуживание	это комплекс работ, включающий в себя осмотры, межремонтное обслуживание, профилактические испытания и диагностирование состояния оборудования.
Ремонт	это комплекс работ для поддержания работоспособности и требуемых технических характеристик оборудования путем замены или восстановления изношенных, или отказавших элементов с последующей регулировкой, наладкой и испытаниями оборудования.
Капитальный ремонт	проводится полная разборка оборудования с заменой или восстановлением любых его частей. При таком ремонте достигается практически полное восстановление ресурса оборудования.
Текущий ремонт	это ремонты, проводимые для обеспечения работоспособности оборудования и состоящие в замене или восстановлении его отдельных частей, например, быстро изнашивающихся деталей. Эти ремонты проводятся в период между двумя капитальными ремонтами.
Планово-предупредительный ремонт (ППР)	это ремонт, в котором через определенные промежутки времени оборудование подвергается плановым профилактическим осмотрам, проверкам, испытаниям и различным видам ремонта.
Реконструкция	производится изменение конструктивного исполнения отдельных узлов, замена отдельных материалов при практически неизменных технических характеристиках оборудования.
Техническое перевооружение	это узлы и материалы заменяются более совершенными, технические характеристики оборудования улучшаются.
Амортизация	это экономический механизм переноса стоимости оборудования на созданную при его участии продукцию (выполненные работы, оказанные услуги) и создания источника для простого воспроизводства.
Срок службы оборудования	это календарная продолжительность (годы и месяцы) периода, в течение которого использование оборудования считается полезным.

× Рекомендации для обучающихся (самостоятельная работа)

Повторите ранее пройденный материал (МДК 03.01 «Технология ремонтных работ устройств электрооборудования и электроустановок»).
Ознакомьтесь с теоретическим материалом по новой теме. Просмотрите динамическую инфографику по теме «Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования».
Если в процессе изучения материала возникнут вопросы, запишите их для дальнейшего обсуждения с преподавателем и/или с группой обучающихся.
Обратите внимание на основные вопросы, подтверждающие взаимосвязь знаний и умений при изучении модуля:
- общая информация о техническом обслуживании и ремонте;
- техническое обслуживание и ремонт электроосветительных установок;
- техническое обслуживание и ремонт трансформаторов тока;
- техническое обслуживание и ремонт электродвигателей.
При необходимости просмотрите материал еще раз.
Возвращайтесь к наиболее сложным аспектам темы.
Соблюдайте здоровьесберегающий режим: чередуйте работу с электронными носителями с отдыхом и гимнастикой для глаз.

Рекомендации для преподавателя

Преподавателю рекомендуется:

- организовать просмотр динамической инфографики и последующую беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний;
- создать условия для освоения обучающимися знаний в форме интерактивной деятельности;
- визуализировать подачу учебного материала с помощью презентационного материала, иллюстраций строения электрооборудования и диалоговых карточек;
- формировать у обучающихся мотивацию к усвоению нового материала, образованию как основному инструменту достижения личного и профессионального успеха;
- осуществить постановку учебной проблемы: «Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования»;
- организовать анализ изложенной учебной задачи по выявлению основных неисправностей электрооборудования;
- познакомить обучающихся с методами определения технического обслуживания и ремонта электрооборудования;
- показать взаимосвязь между техническим обслуживанием электрооборудования и его исправной работой;
- раскрыть роль различных видов ремонтов, в восстановлении характеристик электрооборудования;
- охарактеризовать структуру эксплуатации оборудования на производстве;
- помочь выявить причинно-следственные связи неисправностей и их внешними проявлениями;
- продемонстрировать технологию процесса проведения ремонта;
- содействовать установлению в сознании обучающихся устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной деятельности;
- фиксировать предложенные обучающимися гипотезы, курировать их обсуждение.

× Рекомендации для обучающихся (самостоятельная работа)

Повторите ранее пройденный материал (МДК 03.01 «Технология ремонтных работ устройств электрооборудования и электроустановок», тема «Техническое обслуживание и ремонт оборудования электрооборудования»).
Запустите виртуальный тренажер по теме «Ремонт электрооборудования».
В ходе практической работы выполните тренировочные задания, которые помогут освоить новый материал.
Детально изучите конкретный технологический процесс, последовательно выполняя трудовые действия и используя для этого соответствующие инструменты и материалы.
Изучите конкретный материал, указывая на выбранный объект. Составляйте схемы, путем перетаскивания картинок. Изучайте основы заполнения технологических карт, используя диалоговые окна. Составляйте определения, перетаскиванием слов. Изучайте процесс ремонта, последовательно раскрывая определения. Составляйте процесс ремонта, перетаскиванием слов.
Выполните тренировочные задания на проверку первичного освоения материала.
При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя.
При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.

Рекомендации для преподавателя

Преподавателю рекомендуется:

- организовать практическую, в т. ч. самостоятельную, деятельность обучающихся для отработки навыков решения определенных учебных заданий;
- обеспечить усвоение обучающимися знаний и способов действий на уровне применения их в разнообразных ситуациях;
- объяснить обучающимся порядок выполнения заданий;
- консультировать обучающихся по мере необходимости;
- обеспечить в ходе выполнения тренировочных заданий повышение уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания;
- обеспечить усвоение информации о техническом обслуживании и ремонте электрооборудования;
- анализировать работу обучающихся в новых учебных ситуациях;
- выявить недостатки в знаниях и способах действий обучающихся, установить причины выявленных недостатков;
- использовать вопросы, требующие интеллектуальной активности, самостоятельной мыслительной деятельности;
- привлекать обучающихся к дополнению и корректировке ответов, создавать условия для фронтальной и групповой работы;
- активизировать познавательную инициативу обучающихся и формирование их профессиональной компетентности;
- способствовать развитию логического мышления, памяти, внимательности, наблюдательности;
- способствовать развитию умения правильно составлять план и пользоваться им, сопоставлять факты и события, сравнивать, анализировать, систематизировать материал и формулировать выводы, находить нужную информацию и использовать ее на практике.

× Рекомендации для обучающегося (самостоятельная работа)

Запустите интерактивный тренажер по теме «Выполнение работ по техническому обслуживанию и ремонту электрооборудования».
Последовательно ознакомьтесь с условиями учебной задачи.
Выполните задания интерактивного тренажера. Обратите внимание на отсутствие подсказок.
При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя.
Осуществите самопроверку и предварительную оценку.
Используйте технологию пошагового контроля по результату за каждое задание.
При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.
Выполните тренировочные задания на проверку приобретенных знаний, умений и навыков:
- интерактивное задание с указание истинности или ложности представленного утверждения;
- интерактивное задание с выбором одного правильного ответа;
- интерактивное задание с выбором элементов из списков;
- интерактивное задание на перетаскивание слов для составления текста;
- интерактивное задание на перемещение объектов по экрану;
- интерактивное задание на обозначение объектов на рисунке.
Сформулируйте конечный результат своей работы.
При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.

Рекомендации для преподавателя

Преподавателю рекомендуется:

- обеспечить формирование у обучающихся умений самостоятельно применять знания в разнообразных ситуациях, в т. ч. при выполнении заданий разного уровня сложности;
- контролировать выполнение заданий;
- проверить степень усвоения знаний, умений при выполнении заданий разного уровня сложности;
- мотивировать обучающихся для получения максимального количества баллов и подтверждения профессиональной компетентности;
- отмечать степень вовлеченности обучающихся в работу;
- акцентировать внимание на итоговых результатах прохождения интерактивного тренажера;
- подготовить обучающихся к самооценке и рефлексии.

Внимание! Экран слишком мал!
Рабочая область слишком мала. Некоторые элементы будут слишком малы или совсем недоступны для взаимодействия. Пожалуйста, увеличьте рабочую область или используйте устройство с минимальным разрешением 1024x768 пикселей.