Отрасль: Лесная промышленность

Профессия: 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

Приказ ФГБОУ ДПО ИРПО от 15.09.2023 г. №П-391

Цикл: Общепрофессиональный цикл

Вид учебного процесса: ОП.02 Электротехника с основами электроники

Раздел 1: Электротехника с основами электроники

Тема 1 Электрическое поле

Владеть навыками:

• Монтажа и наладки устройств электроснабжения и электрооборудования

Уметь:

• проводить замер изоляции при помощи приборов
• выявлять и устранять дефекты изоляции
• выявлять и устранять неисправности реле, разбирать и собирать механизмы реле, проводить регулировку реле
• пользоваться измерительными устройствами
• выполнять разделку кабеля
• выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы
• определять необходимые ресурсы
• планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию
• оформлять результаты поиска, применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач
• определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности
• определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования

Знать:

• источники и схемы питания постоянного и переменного оперативного тока
• типы и технические характеристики изоляции
• конструкцию, принцип действия реле
• методы, технологию проведения разделки кабеля
• механизмы, применимые для разделки кабеля
• актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить
• алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях
• приемы структурирования информации
• формат оформления результатов поиска информации, современные средства и устройства информатизации
• современная научная и профессиональная терминология
• возможные траектории профессионального развития и самообразования

Ключевые слова

• Ознакомьтесь с теоретическим материалом по новой теме. Просмотрите динамическую инфографику по теме «Природа электрического поля».
• Если в процессе изучения материала возникнут вопросы, запишите их для дальнейшего обсуждения с преподавателем и/или с группой обучающихся.
• Обратите внимание на основные вопросы, подтверждающие взаимосвязь знаний и умений при изучении материала:
• - уравнения Максвелла;
• - законы Ампера;
• - взаимосвязь между электрическим полем и веществом.
• При необходимости просмотрите материал еще раз.
• Возвращайтесь к наиболее сложным аспектам темы.
• При изучении материала обратите внимание на рекомендации преподавателя.
• Соблюдайте здоровьесберегающий режим: чередуйте работу с электронными носителями с отдыхом и гимнастикой для глаз.

Преподавателю рекомендуется:

• Организуйте просмотр динамической инфографики и последующую беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний.
• Обеспечьте освоения обучающимися знаний в форме интерактивной деятельности.
• Сформируйте у обучающихся мотивацию к усвоению нового материала, образованию как основному инструменту достижения личного и профессионального успеха
• Консультируйте обучающихся по мере необходимости.
• Познакомьте обучающихся с основными понятиями по изучаемой теме.
• Создайте взаимосвязь «Закон — Электрическая цепь».
• Содействуйте установлению в сознании обучающихся устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной деятельности.
• Фиксируйте предложенные обучающимися гипотезы, курировать их обсуждение.
• Анализируйте работу обучающихся в новых учебных ситуациях.
• Выявите недостатки в знаниях и способах действий обучающихся, установить причины выявленных недостатков.
• Используйте вопросы, требующие интеллектуальной активности, самостоятельной мыслительной деятельности.
• Привлеките обучающихся к дополнению и корректировке ответов, создайте условия для фронтальной и групповой работы.
• Активизируйте познавательную инициативу обучающихся и формирование их профессиональной компетентности.
• Способствуйте развитию логического мышления, памяти, внимательности, наблюдательности.
• Способствуйте развитию умения правильно составлять план и пользоваться им, сопоставлять факты и события, сравнивать, анализировать, систематизировать материал и формулировать выводы, находить нужную информацию и использовать ее на практике.

• Повторите ранее пройденный материал (ОП.02 Электротехника с основами электроники, «Электрическое поле»).
• Запустите виртуальный тренажер по теме «Основные законы электротехники».
• В ходе практической работы выполните тренировочные задания, которые помогут освоить новый материал.
• В процессе интерактивного взаимодействия с тренажером познакомьтесь с алгоритмом решения практических задач по теме электрического поля, его характеристиках.
• Выполните тренировочные задания на проверку первичного освоения материала.
• При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя.
• При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.

Преподавателю рекомендуется:

• Организуйте практическую, в т. ч. самостоятельную, деятельность обучающихся для отработки навыков решения определенных учебных заданий.
• Обеспечьте усвоение обучающимися знаний и способов действий на уровне применения их в разнообразных ситуациях.
• Объясните обучающимся порядок выполнения заданий.
• Консультируйте обучающихся по мере необходимости.
• Обеспечьте в ходе выполнения тренировочных заданий повышение уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания.
• Обеспечьте усвоение алгоритм решения задач в области электрического поля.
• Анализируйте работу обучающихся в новых учебных ситуациях.
• Выявите недостатки в знаниях и способах действий обучающихся, установить причины выявленных недостатков.
• Используйте вопросы, требующие интеллектуальной активности, самостоятельной мыслительной деятельности.
• Привлеките обучающихся к дополнению и корректировке ответов, создавать условия для фронтальной и групповой работы.
• Активизируйте познавательную инициативу обучающихся и формирование их профессиональной компетентности.
• Способствуйте развитию логического мышления, памяти, внимательности, наблюдательности.
• Способствуйте развитию умения правильно составлять план и пользоваться им, сопоставлять факты и события, сравнивать, анализировать, систематизировать материал и формулировать выводы, находить нужную информацию и использовать ее на практике.

• Запустите интерактивный тренажер по теме «Расчет электрического поля и тока».
• Последовательно ознакомьтесь с условиями учебной задачи.
• Выполните задания. Обратите внимание на отсутствие подсказок и ограниченное число попыток.
• При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя.
• Осуществите самопроверку и предварительную оценку.
• Используйте технологию пошагового контроля по результату за каждое задание.
• При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.
• Выполните тренировочные задания на проверку приобретенных знаний, умений и навыков:
• - интерактивное задание с выбором одного правильного ответа — 5;
• - интерактивное задание с выбором элементов из списков — 7;
• - интерактивное задание с вводом строки — 6;
• - интерактивное задание на перемещение объектов по экрану — 1.
• Сформулируйте конечный результат своей работы.
• При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.

Преподавателю рекомендуется:

• Обеспечьте формирование у обучающихся умений самостоятельно применять знания в разнообразных ситуациях, в т.ч. при выполнении заданий разного уровня сложности.
• Контролируйте выполнение заданий.
• Проверьте степень усвоения знаний, умений при выполнении заданий разного уровня сложности.
• Мотивируйте обучающихся для получения максимального количества баллов и подтверждения профессиональной компетентности.
• Отметьте степень вовлеченности обучающихся в работу.
• Акцентируйте внимание на итоговых результатах прохождения всей мини-игры.
• Подготовьте обучающихся к самооценке и рефлексии.