Рекомендации для студента (самостоятельная работа)

Ознакомьтесь с теоретическим материалом по новой теме. Просмотрите динамическую инфографику по теме «Жидкие смазочные материалы».

Если в процессе изучения материала возникнут вопросы, запишите их для дальнейшего обсуждения с преподавателем и/или с группой обучающихся.

Обратите внимание на основные вопросы, подтверждающие взаимосвязь знаний и умений при изучении модуля:

• общие параметры датчиков;
• конструктивные особенности датчиков;
• классификация датчиков по различным основаниям;
• назначение датчиков.

При необходимости прослушайте/просмотрите материал еще раз.

Возвращайтесь к наиболее сложным аспектам темы.

Соблюдайте здоровьесберегающий режим: чередуйте работу с электронными носителями с отдыхом и гимнастикой для глаз.

Рекомендации для преподавателя:

• организовать просмотр динамической инфографики и последующую беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний;
• создать условия для освоения обучающимися знаний в форме интерактивной деятельности;
• визуализировать подачу учебного материала с помощью иллюстраций, фотографий, интерактивной схемы;
• формировать у обучающихся мотивацию к усвоению нового материала, образованию как основному инструменту достижения личного и профессионального успеха;
• осуществить постановку учебной проблемы: в чем состоит назначение датчиков как элементов автоматики;
• организовать анализ изложенной учебной задачи по определению конструктивных особенностей датчиков;
• продемонстрировать принципы действия датчиков;
• проиллюстрировать связь между теми или иными элементами учебного материала;
• содействовать установлению в сознании обучающихся устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной деятельности;
• фиксировать предложенные обучающимися гипотезы, курировать их обсуждение.

Рекомендации для студента (самостоятельная работа)

Запустите виртуальный тренажер по теме «Жидкие смазочные материалы» .
Последовательно ознакомьтесь с учебной задачей.
Выполните задание виртуального тренажера. Обратите внимание на условия выполнение заданий.
При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя.
Выполните рабочие задания по проверке приобретенных знаний и умений:
Осуществите самопроверку и предварительную оценку.
Используйте инструкции пошагового контроля по результатам каждого задания.
Сформулируйте конечный результат своей работы.
При исправлении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.

Рекомендации для преподавателя:

• организовать практическую, в т.ч. самостоятельную, деятельность обучающихся для отработки навыков решения определенных учебных заданий;
• объяснить обучающимся порядок выполнения заданий;
• консультировать обучающихся по мере необходимости;
• обеспечить в ходе выполнения тренировочных заданий повышение уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания;
• обеспечить усвоение обучающимися знаний и способов действий на уровне применения их в разнообразных ситуациях;
• обеспечить усвоение методики решения задач;
• анализировать работу обучающихся в новых учебных ситуациях;
• выявить недостатки в знаниях и способах действий обучающихся, установить причины выявленных недостатков;
• использовать вопросы, требующие интеллектуальной активности, самостоятельной мыслительной деятельности;
• привлекать обучающихся к дополнению и корректировке ответов, создавать условия для фронтальной и групповой работы;
• активизировать познавательную инициативу обучающихся и формирование их профессиональной компетентности;
• способствовать развитию логического мышления, памяти, внимательности, наблюдательности;
• способствовать развитию умения правильно составлять план и пользоваться им, сопоставлять факты и события, сравнивать, анализировать, систематизировать материал и формулировать выводы, находить нужную информацию и использовать ее на практике.

Рекомендации для студента (самостоятельная работа)

Запустите интерактивный тренажёр по выполнению заданий по теме «Жидкие смазочные материалы».
Последовательно ознакомьтесь с условиями учебной задачи.
Выполните задания интерактивного тренажера. Обратите внимание на отсутствие подсказок и ограниченное число попыток.
При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя.
Осуществите самопроверку и предварительную оценку.
Используйте технологию пошагового контроля по результату за каждое задание.
При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.
Выполните тренировочные задания на проверку приобретенных знаний, умений и навыков:

• интерактивное задание с выбором одного правильного ответа;
• интерактивное задание с выбором нескольких правильных ответов;
• интерактивное задание с вводом строки.

Сформулируйте конечный результат своей работы.
При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.

Рекомендации для преподавателя:

• обеспечить формирование у обучающихся умений самостоятельно применять знания в разнообразных ситуациях, в т.ч. при выполнении заданий разного уровня сложности;
• контролировать выполнение заданий;
• проверить степень усвоения знаний, умений при выполнении заданий разного уровня сложности;
• мотивировать обучающихся для получения максимального количества баллов и подтверждения профессиональной компетентности;
• отмечать степень вовлеченности обучающихся в работу;
• акцентировать внимание на итоговых результатах прохождения всего интерактивного тренажера;
• подготовить обучающихся к самооценке и рефлексии.