Ознакомьтесь с теоретическим материалом по новой теме, просмотрите динамическую инфографику по теме: Система ППР оборудования;

Если в процессе изучения материала возникнут вопросы, запишите их для дальнейшего обсуждения с преподавателем или с группой обучающихся;

Обратите внимание на основные вопросы, подтверждающие взаимосвязь знаний и умений при изучении модуля;

При необходимости просмотрите материал еще раз;

Возвращайтесь к наиболее сложным аспектам темы;

Соблюдайте здоровьесберегающий режим: чередуйте работу с электронными носителями с отдыхом и гимнастикой для глаз.

Рекомендации для преподавателя:

Организовать просмотр динамической инфографикии последующую беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний;

Создать условия для освоения обучающимися знаний в форме интерактивной деятельности;

Формировать у обучающихся, мотивацию к усвоению нового материала, образованию как основному инструменту достижения личного и профессионального успеха;

Познакомить обучающихся, с назначением системы ППР;

Ознакомить с видами ремонта;

Охарактеризовать ремонтный цикл;

Содействовать установлению в сознании обучающихся устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной деятельности;

Фиксировать гипотезы, предложенные обучающимися, курировать их обсуждение.

Запустите виртуальный тренажер по теме: Назначение и состав ремонтного хозяйства;

В ходе практической работы выполните тренировочные задания, которые помогут освоить новый материал;

В процессе взаимодействия с виртуальным тренажером познакомьтесь с ремонтным хозяйством;

Уделите особое внимание структуре ремонтного хозяйства;

Проведите практическую работу с виртуальным оборудованием и фиксацией ее результатов в ЭОМ;

Выполните тренировочные задания на проверку первичного освоения материала;

При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя;

При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.

Рекомендации для преподавателя:

Организовать практическую, в т.ч. самостоятельную, деятельность обучающихся для отработки навыков решения определенных учебных заданий;

Обеспечить усвоение обучающимися знаний и способов действий на уровне применения их в разнообразных ситуациях;

Объяснить обучающимся порядок выполнения заданий;

Консультировать обучающихся по мере необходимости;

Обеспечить в ходе выполнения тренировочных заданий повышение уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания;

Обеспечить усвоение обучающимися структуре ремонтного хозяйства;

Выявить недостатки в знаниях и способах действий обучающихся, установить причины выявленных недостатков;

Способствовать развитию умения правильно составлять план и пользоваться им, сопоставлять факты и события, сравнивать, анализировать, систематизировать материал и формулировать выводы, находить нужную информацию и использовать ее на практике.

Запустите интерактивную мини-игру по теме: Система ППР оборудования;

Последовательно ознакомьтесь с условиями учебной задачи;

Выполните задания мини-игры, обратите внимание на отсутствие подсказок и ограниченное число попыток;

При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя;

Выполните тренировочные задания на проверку приобретенных знаний, умений и навыков;

Осуществите самопроверку и предварительную оценку;

Используйте технологию пошагового контроля по результату за каждое задание;

Сформулируйте конечный результат своей работы;

При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.

Рекомендации для преподавателя:

Обеспечить формирование у обучающихся умений самостоятельно применять знания в разнообразных ситуациях, в том числе при выполнении заданий разного уровня сложности;

Контролировать выполнение заданий;

Проверить степень усвоения знаний, умений при выполнении заданий разного уровня сложности;

Мотивировать обучающихся для получения максимального количества баллов и подтверждения профессиональной компетентности;

Отмечать степень вовлеченности обучающихся в работу;

Акцентировать внимание на итоговых результатах прохождения всей мини-игры;

Подготовить обучающихся к самооценке и рефлексии.

×

ФГОС СПО:

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)

ПОП Профессионалитета:

15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)

Профессиональный модуль:

ПМ.02 Организационно-технологическое обеспечение технического обслуживания, эксплуатации промышленного (технологического) оборудования

МДК 02.02:

Эксплуатация промышленного (технологического) оборудования

Раздел:

Ремонт

Тема:

Система планово-предупредительного ремонта (система ППР)

×

 Ключевые слова

Система профилактического обслуживания оборудования	это комплекс запланированных организационных и технических мероприятий по уходу, надзору за оборудованием, его техническому обслуживанию и ремонту
Техническое обслуживание	это комплексная операция по поддержанию работоспособности оборудования при хранении и транспортировке, когда оно используется по назначению
Ремонтный цикл	это период между первым капитальным ремонтом оборудования после его ввода в эксплуатацию или между двумя последовательными капитальными ремонтами
Категория сложности ремонта (K)	это степень ремонтной сложности оборудования