СПО
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по профессии 18.01.33 Лаборант по контролю качества сырья, реактивов, промежуточных продуктов, годовой продукции, отходов производства (по отраслям) утверждён Приказом Минпросвещения России от 09.12.2016 № 1571 (ред. от 01.09.2022)
ПОП Профессионалитета специальность 18.01.33 Лаборант по контролю качества сырья, реактивов, промежуточных продуктов, годовой продукции, отходов производства (по отраслям)
Зарегистрировано в государственном реестре примерных образовательных программ Приказ ФГБОУ ДПО ИРПО № П-295 от 27.06.2023
ПМ.04 Проведение химического и физико-химического анализа
МДК 04.01 Технология выполнения химических и физико-химических анализов
Тема: Физико-химические методы анализа. Рефрактометрический метод
| Рефрактометрический метод анализа | определение концентрации вещества или его состава путем измерения показателя преломления |
| Рефракция | изменение направления прямолинейного распространения света при переходе из одной среды в другую |
| Относительный показатель преломления | отношение скоростей распространения света на границе двух оптических сред |
| Рефрактометры | приборы, которые служат для измерения показателя преломления |
| Дисперсия | зависимость показателя преломления от длины волны падающего света |
Ознакомьтесь с теоретическим материалом по новой теме. Просмотрите динамическую инфографику по теме «Физико-химические методы анализа. Рефрактометрический метод».
Если в процессе изучения материала возникнут вопросы, запишите их для дальнейшего обсуждения с преподавателем или с группой обучающихся.
Обратите внимание на основные вопросы, подтверждающие взаимосвязь знаний и умений при изучении модуля:
Соблюдайте здоровьесберегающий режим: чередуйте работу с электронными носителями с отдыхом и гимнастикой для глаз.
Организуйте просмотр динамической инфографики и последующую беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний
Создайте условия для освоения обучающимися знаний в форме интерактивной деятельности
Формируйте у обучающихся мотивацию к усвоению нового материала, образованию как основному инструменту достижения личного и профессионального успеха
Ознакомьте обучающихся с правилами работы на рефрактометре
Проведите юстировку рефрактометра по дистиллированной воде или контрольной пластине
Проверяйте комплектность рефрактометра, убедиться в отсутствии механических повреждений, контроль юстировки провести при температуре 200
Содействуйте установлению в сознании обучающихся устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной деятельности
Фиксирeуйте предложенные обучающимися гипотезы, курировать их обсуждение
Повторите ранее пройденный материал (МДК 04.01 Технология выполнения химических и физико-химических анализов, тема: Физико-химические методы анализа. Рефрактометрический метод).
Запустите виртуальный тренажер по теме «Физико-химические методы анализа. Рефрактометрический метод».
В ходе практической работы выполните тренировочные задания, которые помогут освоить новый материал.
В процессе интерактивного взаимодействия с тренажером познакомьтесь с названиями, назначением, внешним видом лабораторного оборудования, а также с правилами безопасной работы с ними.
Уделите особое внимание правильной организации рабочего места.
Детально изучите проверку нулевой точки, определение концентрации по таблицам, шкалу рефрактометра.
Проведите практическую работу с виртуальным оборудованием и фиксацией ее результатов в ЭОМ.
Выполните тренировочные задания на проверку первичного освоения материала.
При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя.
При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.
Организуйте практическую, в т.ч. самостоятельную, деятельность обучающихся для отработки навыков решения определенных учебных заданий;
Обеспечьте усвоение обучающимися знаний и способов действий на уровне применения их в разнообразных ситуациях;
Объясните обучающимся порядок выполнения заданий;
Консультируйте обучающихся по мере необходимости;
Обеспечьте в ходе выполнения тренировочных заданий повышение уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания;
Выявите недостатки в знаниях и способах действий обучающихся, установить причины выявленных недостатков;
Используйте вопросы, требующие интеллектуальной активности, самостоятельной мыслительной деятельности;
Привлекайте обучающихся к дополнению и корректировке ответов, создавать условия для фронтальной и групповой работы;
Активизируйте познавательную инициативу обучающихся и формирование их профессиональной компетентности;
Способствуйте развитию логического мышления, памяти, наблюдательности;
Способствуйте развитию умения правильно составлять план и пользоваться им, сопоставлять факты и события, сравнивать, анализировать, систематизировать материал и формулировать выводы, находить нужную информацию и использовать ее на практике
Запустите интерактивный тренажер по теме «Физико-химические методы анализа. Рефрактометрический метод».
Последовательно ознакомьтесь с условиями учебной задачи.
Обратите внимание на отсутствие подсказок и ограниченное число попыток.
При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя.
Осуществите самопроверку и предварительную оценку.
Используйте технологию пошагового контроля по результату за каждое задание.
При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.
Выполните тренировочные задания на проверку приобретенных знаний, умений и навыков:
Сформулируйте конечный результат своей работы.
При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.
Обеспечьте формирование у обучающихся умений самостоятельно применять знания в разнообразных ситуациях, в т.ч. при выполнении заданий разного уровня сложности;
Контролируйте выполнение заданий;
Проверьте степень усвоения знаний, умений при выполнении заданий разного уровня сложности;
Мотивируйте обучающихся для получения максимального количества баллов и подтверждения профессиональной компетентности;
Отмечайте степень вовлеченности обучающихся в работу;
Подготовьте обучающихся к самооценке и рефлексии.
