Методические рекомендации для обучающегося (самостоятельная работа):

• Ознакомьтесь с теоретическим материалом по новой теме.
• Просмотрите видеолекцию по теме «Автоматизированные групповые замерные установки: назначение, устройство и принцип работы».
• Если в процессе изучения материала возникнут вопросы, запишите их для дальнейшего обсуждения с преподавателем и/или с группой обучающихся.
• Обратите внимание на основные вопросы, подтверждающие взаимосвязь знаний и умений при изучении модуля: ПМ.05 Выполнение работ по профессии "Оператор по добыче нефти и газа", "Оператор пульта управления".
• При необходимости прослушайте/просмотрите материал еще раз.
• Возвращайтесь к наиболее сложным аспектам темы.
• Соблюдайте здоровьесберегающий режим: чередуйте работу с электронными носителями с отдыхом и гимнастикой для глаз.

Методические рекомендации для преподавателя:

• Организуйте просмотр видеолекции обучающих видеороликов и последующую беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний.
• Создайте условия для освоения обучающимися знаний в форме интерактивной деятельности.
• Визуализируйте подачу учебного материала с помощью иллюстраций, фотографий.
• Сформируйте у обучающихся мотивацию к усвоению нового материала, образованию как основному инструменту достижения личного и профессионального успеха.
• Познакомьте обучающихся с необходимыми понятиями.
• Проиллюстрируйте связь между теми или иными элементами учебного материала.
• Посодействуйте установлению в сознании обучающихся устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной деятельности.
• Зафиксируйте предложенные обучающимися гипотезы, курируйте их обсуждение.

Методические рекомендации для обучающегося (самостоятельная работа):

• Запустите виртуальный тренажер по теме «Автоматизированные групповые замерные установки: назначение, устройство и принцип работы».
• В ходе работы выполните тренировочные задания, которые помогут освоить новый материал.
• Выполните тренировочные задания на проверку первичного освоения материала.
• При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя.
• При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.

Методические рекомендации для преподавателя:

• Объясните обучающимся порядок выполнения заданий.
• Проконсультируйте обучающихся по мере необходимости.
• Обеспечьте в ходе выполнения тренировочных заданий повышение уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания.
• Проанализируйте работу обучающихся в новых учебных ситуациях.
• Выявите недостатки в знаниях и способах действий обучающихся, установить причины выявленных недостатков.
• Используйте вопросы, требующие интеллектуальной активности, самостоятельной мыслительной деятельности.
• Привлеките обучающихся к дополнению и корректировке ответов, создайте условия для фронтальной и групповой работы.
• Активизируйте познавательную инициативу обучающихся и формирование их профессиональной компетентности.
• Способствуйте развитию логического мышления, памяти, внимательности, наблюдательности.

Методические рекомендации для обучающегося (самостоятельная работа):

• Запустите интерактивную мини-игру по теме «Автоматизированные групповые замерные установки: назначение, устройство и принцип работы».
• Выполните задания мини-игры. Обратите внимание на отсутствие подсказок и ограниченное число попыток.
• При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя.
• Осуществите самопроверку и предварительную оценку.
• Используйте технологию пошагового контроля по результату за каждое задание.
• При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.
• Выполните тренировочные задания на проверку приобретенных знаний, умений и навыков (выбрать из списка, указать количество): - интерактивное задание с выбором одного правильного ответа; - интерактивное задание с выбором нескольких правильных ответов;
• Сформулируйте конечный результат своей работы.
• При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.

Методические рекомендации для преподавателя:

• Обеспечьте формирование у обучающихся умений самостоятельно применять знания в разнообразных ситуациях, в т.ч. при выполнении заданий разного уровня сложности.
• Проконтролируйте выполнение заданий.
• Проверьте степень усвоения знаний, умений при выполнении заданий разного уровня сложности.
• Мотивируйте обучающихся для получения максимального количества баллов и подтверждения профессиональной компетентности.
• Отметьте степень вовлеченности обучающихся в работу.
• Акцентируйте внимание на итоговых результатах прохождения всей мини-игры.
• Подготовьте обучающихся к самооценке и рефлексии.