Отрасль: Лесная промышленность

Профессия: 35.01.30 Машинист лесозаготовительных и трелевочных машин

Цикл: ПМ.02 Управление трелевочными машинами различных конструкций, их технологическое обслуживание и ремонт

Приказ ФГБОУ ДПО ИРПО №П-295 от 27.06.2023

Вид учебного процесса: МДК 02.01 Устройство трелевочных машин

Раздел 1: Устройство трелевочных машин

Практическое занятие 1 «Неисправности кривошипно-шатунного и газораспределительного механизмов, причины возникновения и способы устранения»

ЗУН:

• З 2.4.01 Диапазоны допустимых значений контролируемых диагностических параметров, характеризующих исправное и работоспособное состояние многооперационных трелевочных машин, трелевочных машин с гидравлическим захватом
• З 2.4.02 Конструкция узлов, механизмов, оборудования и систем управления многооперационных трелевочных машин, трелевочных машин с гидравлическим захватом
• З 2.4.03 Основные виды, типы и предназначение слесарного и измерительного инструмента, технологического и диагностического оборудования, используемых при обслуживании
• З 2.4.06 Порядок замены и конструкция быстроизнашивающихся деталей, узлов и элементов рабочего органа многооперационных трелевочных машин, трелевочных машин с гидравлическим захватом
• З 2.4.08 Технические условия на регулирование узлов, механизмов и системы управления многооперационных трелевочных машин, трелевочных машин с гидравлическим захватом
• З 2.4.12 Устройство, технические характеристики обслуживаемого оборудования многооперационных трелевочных машин, трелевочных машин с гидравлическим захватом, их двигателей, приспособлений, систем управления
• З 2.4.13 Устройство, принцип работы и правила эксплуатации автоматических устройств, средств встроенной диагностики и систем удаленного мониторинга технического состояния многооперационных трелевочных машин, трелевочных машин с гидравлическим захватом
• З 2.4.15 Правила и последовательность выполнения операций мелкоузлового демонтажа (монтажа) многооперационных трелевочных машин, трелевочных машин с гидравлическим захватом
• З 2.4.18 Назначение и правила безопасного применения контрольно-измерительных приборов
• З 2.4.20 Правила применения ручного и пневматического инструмента
• Зо 02.02 приемы структурирования информации
• Зо 05.02 правила оформления документов и построения устных сообщений
• У 2.4.01 Выявлять органолептическими и инструментальными методами незначительные неисправности в работе механизмов и оборудования многооперационных трелевочных машин
• У 2.4.02 Применять слесарный и измерительный инструмент, специальное оборудование и приборы для проверки состояния механизмов и систем управления
• У 2.4.03 Проверять крепления узлов и механизмов, производить работы по креплению и регулировке узлов и механизмов многооперационных трелевочных машин, трелевочных машин с гидравлическим захватом
• У 2.4.04 Производить замену быстроизнашивающихся деталей, узлов и элементов рабочего органа многооперационных трелевочных машин, трелевочных машин с гидравлическим захватом
• У 2.4.05 Производить осмотр и проверку общей работоспособности агрегатов и механизмов многооперационных трелевочных машин, трелевочных машин с гидравлическим захватом
• У 2.4.11 Подготавливать необходимое оборудование и инструмент для проведения технического обслуживания или ремонта трелевочных машин, трелевочных машин с гидравлическим захватом
• У 2.4.12 Применять слесарный и измерительный инструмент, специальное оборудование и приборы для проведения технического обслуживания и ремонта
• У 2.4.14 Проверять исправность узлов и механизмов многооперационных трелевочных машин, трелевочных машин с гидравлическим захватом
• У 2.4.15 Производить монтаж и демонтаж ремонтного оборудования
• Уо 02.04 выделять наиболее значимое в перечне информации
• Уо 02.05 оценивать практическую значимость результатов поиска
• Уо 05.01 грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе
• Н 2.4.02 Проведение ежесменного и ежедневного обслуживания многооперационных трелевочных машин, трелевочных машин с гидравлическим захватом согласно технологической карте
• Н 2.4.03 Регулирование механизмов и оборудования многооперационных трелевочных машин, трелевочных машин с гидравлическим захватом, определение и устранение их неисправностей
• Н 2.4.04 Проведение процедуры запуска, прогрева ДВС, гидравлики согласно руководству по эксплуатации многооперационных трелевочных машин, трелевочных машин с гидравлическим захватом
• Н 2.4.05 Проверка отсутствия видимых дефектов и неисправностей системы видеонаблюдения многооперационных трелевочных машин, трелевочных машин с гидравлическим захватом
• Н 2.4.09 Определение и устранение неисправностей механизмов и оборудования многооперационных трелевочных машин, трелевочных машин с гидравлическим захватом
• Н 2.4.11 Заполнение документации по ремонту и техническому обслуживанию

Ключевые слова

• Повторите ранее пройденный материал (МДК 02.01 Устройство трелевочных машин, «Классификация и общее устройство двигателей внутреннего сгорания. Принцип работы двигателей трелевочных машин и правила их регулирования»).
• Ознакомьтесь с теоретическим материалом по новой теме. Просмотрите динамическую инфографику по теме «Неисправности кривошипно-шатунного и газораспределительного механизмов».
• Если в процессе изучения материала возникнут вопросы, запишите их для дальнейшего обсуждения с преподавателем и/или с группой обучающихся.
• Обратите внимание на основные вопросы, подтверждающие взаимосвязь знаний и умений при изучении модуля:
• - устройство КШМ, ГРМ;
• - основные неисправности и их признаки в устройствах ГРМ и КШМ;
• - этапы сборки КШМ;
• - регулировка ГРМ.
• При необходимости просмотрите материал еще раз.
• Возвращайтесь к наиболее сложным аспектам темы.
• Соблюдайте здоровьесберегающий режим: чередуйте работу с электронными носителями с отдыхом и гимнастикой для глаз.

Преподавателю рекомендуется:

• - организовать просмотр динамической инфографики и последующую беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний;
• - создать условия для освоения обучающимися знаний в форме интерактивной деятельности;
• - визуализировать подачу учебного материала с помощью иллюстраций и фотографий;
• - формировать у обучающихся мотивацию к усвоению нового материала, образованию как основному инструменту достижения личного и профессионального успеха;
• - познакомить обучающихся с основными деталями устройств КШМ и ГРМ;
• - познакомить с основными неисправностями и признаками их определения;
• - познакомить с технологией ремонта КШМ и ГРМ;
• - познакомить с этапами сборки КШМ;
• - познакомить обучающихся с регулировкой ГРМ;
• - создать взаимосвязь «неисправность-признак-узел устройства-инструмент»;
• - содействовать установлению в сознании обучающихся устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной деятельности;
• - фиксировать предложенные обучающимися гипотезы, курировать их обсуждение.

• Повторите ранее пройденный материал (МДК 02.01 Устройство трелевочных машин, «Классификация и общее устройство двигателей внутреннего сгорания. Принцип работы двигателей трелевочных машин и правила их регулирования»).
• Запустите виртуальный тренажер по теме «Причины возникновения неисправностей кривошипно-шатунного и газораспределительного механизмов и способы устранения».
• В ходе практической работы выполните тренировочные задания, которые помогут освоить новый материал.
• В процессе интерактивного взаимодействия с тренажером закрепите устройство КШМ и ГРМ, принцип работы устройств, детали и материалы, из которых они изготовлены.
• Уделите особое внимание правильной организации рабочего места.
• Детально изучите конкретный технологический процесс, последовательно выполняя трудовые действия и используя для этого соответствующие инструменты и материалы.
• Проведите практическую работу с виртуальным оборудованием и фиксацией ее результатов в ЭОМ.
• Выполните тренировочные тестовые задания на проверку первичного освоения материала.
• Установите истинность утверждений по изучаемой теме.
• Заполните пустые поля предложенными деталями для получения верного профессионального текста.
• Установите соответствия между устройством и его неисправностями.
• При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя.
• При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.

Преподавателю рекомендуется:

• - организовать практическую, в т. ч. самостоятельную, деятельность обучающихся для отработки навыков решения определенных учебных заданий;
• - обеспечить усвоение обучающимися знаний и способов действий на уровне применения их в разнообразных ситуациях;
• - объяснить обучающимся порядок выполнения заданий;
• - консультировать обучающихся по мере необходимости;
• - обеспечить в ходе выполнения тренировочных заданий повышение уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания;
• - обеспечить усвоение обучающимися выполнением алгоритма по сборке шатунно-поршневой группы, устранению основных дефектов ГРМ;
• - выявить недостатки в знаниях и способах действий обучающихся, установить причины выявленных недостатков;
• - способствовать развитию логического мышления, памяти, внимательности, наблюдательности;
• - способствовать развитию умения правильно составлять план и пользоваться им, сопоставлять факты и события, сравнивать, анализировать, систематизировать материал и формулировать выводы, находить нужную информацию и использовать ее на практике.

• Запустите интерактивный тренажер по теме «Кривошипно-шатунный и газораспределительный механизмы внутреннего сгорания».
• Последовательно ознакомьтесь с условиями учебной задачи.
• Выполните задания в течение учебного занятия. Обратите внимание на отсутствие подсказок.
• При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя.
• Осуществите самопроверку и предварительную оценку.
• Используйте технологию пошагового контроля по результату за каждое задание.
• При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.
• Выполните тренировочные задания на проверку приобретенных знаний, умений и навыков:
• - интерактивные задания по теме «Техническое обслуживание КШМ и ГРМ»;
• - интерактивное задание на знание признаков неисправностей и способов их устранения по теме «Неисправности КШМ»;
• - интерактивное задание на знание признаков неисправностей и способов их устранения по теме «Неисправности ГРМ»;
• - интерактивное задание на знание маркировки поршня и шатуна;
• - интерактивное задание на знание симптомов и соответствующих неисправностей КШМ и ГРМ.
• При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.

Преподавателю рекомендуется:

• - обеспечить формирование у обучающихся умений самостоятельно применять знания в разнообразных ситуациях, в т. ч. при выполнении заданий разного уровня сложности;
• - контролировать выполнение заданий;
• - проверить степень усвоения знаний, умений при выполнении заданий разного уровня сложности;
• - мотивировать обучающихся для получения максимального количества баллов и подтверждения профессиональной компетентности;
• - отмечать степень вовлеченности обучающихся в работу;
• - акцентировать внимание на итоговых результатах прохождения заданий в тренажере;
• - подготовить обучающихся к самооценке и рефлексии.