Ознакомьтесь с теоретическим материалом по новой теме, просмотрите динамическую инфографику по теме: Учет денежных средств в кассе организации;

Если в процессе изучения материала возникнут вопросы, запишите их для дальнейшего обсуждения с преподавателем и/или с группой обучающихся;

При необходимости прослушайте/просмотрите материал еще раз;

Возвращайтесь к наиболее сложным аспектам темы.

Соблюдайте здоровьесберегающий режим: чередуйте работу с электронными носителями с отдыхом и гимнастикой для глаз.

Рекомендации для преподавателя:

Организовать просмотр динамической инфографики и последующую беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний;

Создать условия для освоения обучающимися знаний в форме интерактивной деятельности;

Формировать у обучающихся мотивацию к усвоению нового материала, образованию как основному инструменту достижения личного и профессионального успеха;

Познакомить обучающихся с понятием и классификацией основных средств;

Ознакомить с документацией по движению основных средств;

Раскрыть корреспонденцию счетов по учету основных средств;

Охарактеризовать амортизацию основных средств и способы ее начисления;

Содействовать установлению в сознании обучающихся устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной деятельности;

Фиксировать предложенные обучающимися гипотезы, курировать их обсуждение.

Запустите виртуальный тренажер по теме: Отражение в учете кассовых операций и составление кассовых документов;

В ходе практической работы выполните тренировочные задания, которые помогут освоить новый материал;

В процессе взаимодействия с виртуальным тренажером познакомьтесь с учетом поступления и выбытия основных средств, документальным оформлением их движения;

Уделите особое внимание правильной организации рабочего места;

Проведите практическую работу с виртуальным оборудованием и фиксацией ее результатов в ЭОМ;

Выполните тренировочные задания на проверку первичного освоения материала;

При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя;

При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.

Рекомендации для преподавателя:

Организовать практическую, в т.ч. самостоятельную, деятельность обучающихся для отработки навыков решения определенных учебных заданий;

Обеспечить усвоение обучающимися знаний и способов действий на уровне применения их в разнообразных ситуациях;

Объяснить обучающимся порядок выполнения заданий;

Консультировать обучающихся по мере необходимости;

Обеспечить в ходе выполнения тренировочных заданий повышение уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания;

Обеспечить усвоение обучающимися видов проверки и обработки бухгалтерских документов;

Выявить недостатки в знаниях и способах действий обучающихся, установить причины выявленных недостатков;

Способствовать развитию умения правильно составлять план и пользоваться им, сопоставлять факты и события, сравнивать, анализировать, систематизировать материал и формулировать выводы, находить нужную информацию и использовать ее на практике.

Запустите интерактивную мини-игру по теме: Учет денежных средств в кассе организации;

Последовательно ознакомьтесь с условиями учебной задачи;

Выполните задания мини-игры, обратите внимание на отсутствие подсказок и ограниченное число попыток;

При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя;

Выполните тренировочные задания на проверку приобретенных знаний, умений и навыков;

Осуществите самопроверку и предварительную оценку;

Сформулируйте конечный результат своей работы;

При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.

Рекомендации для преподавателя:

Обеспечить формирование у обучающихся умений самостоятельно применять знания в разнообразных ситуациях, в т.ч. при выполнении заданий разного уровня сложности;

Контролировать выполнение заданий;

Проверить степень усвоения знаний, умений при выполнении заданий разного уровня сложности;

Мотивировать обучающихся для получения максимального количества баллов и подтверждения профессиональной компетентности;

Отмечать степень вовлеченности обучающихся в работу;

Акцентировать внимание на итоговых результатах прохождения всей мини-игры;

Подготовить обучающихся к самооценке и рефлексии.

×

ФГОС СПО:

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 февраля 2018 г. N 69

ПОП Профессионалитета:

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Профессиональный модуль:

ПМ.01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета активов организации

МДК:

МДК 01.01 Практические основы бухгалтерского учета активов организации

Раздел:

Учет денежных средств и оформление денежных и кассовых документов, кассовой книги

Тема:

Учет денежных средств в кассе организации

×

 Ключевые слова

Кассовая книга	учетный регистр для ведения кассовых операций в течение года
Лимит	предел (ограничение, грань), например, лимит кассы, т.е. предельная сумма, которая может находиться в кассе организации
Чек	специальный документ, содержащий письменное распоряжение банку выдать или оплатить указанную в чеке сумму
Ревизия кассы	проверка законности и правильности осуществления хозяйственных операций с наличными денежными средствами и другими ценностями, хранящимися в кассе хозяйствующего субъекта, их документального оформления и принятия к учёту
Касса организации	это операции организации с наличными, которые подтверждены документами
Кассовый ордер	денежный документ, которым оформляется кассовая операция по приему или выдаче наличных денег предприятиями, учреждениями, организациями