Цеховые электрические цепи

Освоение нового материала

Цеховые электрические сети, описание и характеристики

Динамическая инфографика

Применение изученного материала

Выбор схемы внутрицехового электроснабжения предприятия

Виртуальный тренажер

Диагностика приобретенных знаний, умений, навыков

Конструктивное исполнение электрической сети

Интерактивный тренажер по выполнению заданий

ФГОС СПО 13.01.10

Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

МДК 01.01

Технология электромонтажных и сборочных работ устройств электроэнергоснабжения и электрооборудования

ФГОС СПО:

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по профессии 13.01.10 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования, утвержден Приказом Минпросвещения России от 28 апреля 2023 г. № 316 13.00.00 Электро- и теплоэнергетика 13.01.10 Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

ПОП Профессионалитета:

13.01.10 Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям):Зарегистрировано в государственном реестре примерных основных образовательных программ:
1) № 331 Приказ ФГБОУ ДПО ИРПО № П-256 от 29.07.2022 г.
2) № 330 Приказ ФГБОУ ДПО ИРПО № П-256 от 29.07.2022 г.
3) № 329 Приказ ФГБОУ ДПО ИРПО № П-256 от 29.07.2022 г.
4) № 328 Приказ ФГБОУ ДПО ИРПО № П-256 от 29.07.2022 г.
5) № 327 Приказ ФГБОУ ДПО ИРПО № П-256 от 29.07.2022 г.
6) № 326 Приказ ФГБОУ ДПО ИРПО № П-256 от 29.07.2022 г.

Профессиональный модуль:

Выполнения монтажа и наладки устройств электроэнергоснабжения и электрооборудования

МДК 01.01:

Технология электромонтажных и сборочных работ устройств электроэнергоснабжения и электрооборудования

Раздел:

Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования промышленных организаций

Тема:

Цеховые электрические цепи

Ключевые слова

Магистраль
Магистральная схема электроснабжения
Радиальная схема электроснабжения
Аварийное освещение
Рабочее освещение

Рекомендации для обучающегося (самостоятельная работа)

Ознакомьтесь с теоретическим материалом по новой теме. Просмотрите динамическую инфографику по теме «Цеховые электрические сети, описание и характеристики».
Если в процессе изучения материала возникнут вопросы, запишите их для дальнейшего обсуждения с преподавателем и/или с группой обучающихся.
Обратите внимание на основные вопросы, подтверждающие взаимосвязь знаний и умений при изучении модуля.
При необходимости прослушайте/просмотрите материал еще раз.
Возвращайтесь к наиболее сложным аспектам темы.
Соблюдайте здоровьесберегающий режим: чередуйте работу с электронными носителями с отдыхом и гимнастикой для глаз.

Рекомендации для преподавателя

Преподавателю рекомендуется:

организовать просмотр динамической инфографики и последующую беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний;
создать условия для освоения обучающимися знаний в форме интерактивной деятельности;
формировать у обучающихся мотивацию к усвоению нового материала, образованию как основному инструменту достижения личного и профессионального успеха;
познакомить обучающихся с видами электропроводок;
содействовать установлению в сознании обучающихся устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной деятельности

Рекомендации для обучающегося (самостоятельная работа)

В ходе практической работы выполните тренировочные задания, которые помогут освоить новый материал.
В процессе интерактивного взаимодействия с тренажером познакомьтесь с названиями, назначением, внешним видом инструментов, оборудования, деталей, изделий, а также с правилами безопасной работы с ними.
Уделите особое внимание правильной организации рабочего места.
Детально изучите конкретный технологический процесс, последовательно выполняя трудовые действия и используя для этого соответствующие инструменты и материалы.
Проведите практическую работу с виртуальным оборудованием и фиксацией ее результатов в ЭОМ.
Выполните тренировочные задания на проверку первичного освоения материала.
При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя.
При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.

Рекомендации для преподавателя

Преподавателю рекомендуется:

организовать практическую, в т.ч. самостоятельную, деятельность обучающихся для отработки навыков решения определенных учебных заданий;
обеспечить усвоение обучающимися знаний и способов действий на уровне применения их в разнообразных ситуациях;
объяснить обучающимся порядок выполнения заданий;
консультировать обучающихся по мере необходимости;
обеспечить в ходе выполнения тренировочных заданий повышение уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания;
анализировать работу обучающихся в новых учебных ситуациях;
выявить недостатки в знаниях и способах действий обучающихся, установить причины выявленных недостатков;
использовать вопросы, требующие интеллектуальной активности, самостоятельной мыслительной деятельности;
привлекать обучающихся к дополнению и корректировке ответов, создавать условия для фронтальной и групповой работы;
активизировать познавательную инициативу обучающихся и формирование их профессиональной компетентности;
способствовать развитию логического мышления, памяти, внимательности, наблюдательности;
способствовать развитию умения правильно составлять план и пользоваться им, сопоставлять факты и события, сравнивать, анализировать, систематизировать материал и формулировать выводы, находить нужную информацию и использовать ее на практике.

Рекомендации для обучающегося (самостоятельная работа)

Запустите интерактивную интерактивный тренажер.
Последовательно ознакомьтесь с условиями учебной задачи.
Выполните задания интерактивного тренажера. Обратите внимание на отсутствие подсказок и ограниченное число попыток.
При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя.
Осуществите самопроверку и предварительную оценку.
Используйте технологию пошагового контроля по результату за каждое задание.
При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.
Выполните тренировочные задания на проверку приобретенных знаний, умений и навыков.
Сформулируйте конечный результат своей работы.
При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.

Рекомендации для преподавателя

Преподавателю рекомендуется:

обеспечить формирование у обучающихся умений самостоятельно применять знания в разнообразных ситуациях, в т.ч. при выполнении заданий разного уровня сложности;
контролировать выполнение заданий;
проверить степень усвоения знаний, умений при выполнении заданий разного уровня сложности;
мотивировать обучающихся для получения максимального количества баллов и подтверждения профессиональной компетентности;
отмечать степень вовлеченности обучающихся в работу;
акцентировать внимание на итоговых результатах прохождения всей мини-игры;
подготовить обучающихся к самооценке и рефлексии.