Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности

15.02.12 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям), утвержден Минобрнауки России от 09.12.2016 N 1580 (ред. от 01.09.2022)4

ПОП Профессионалитета

15.02.12 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)

ПМ. 03

Организационно-техническое обеспечение ремонта промышленного (технологического) оборудования

МДК 03.01

Организация ремонтных, монтажных и наладочных работ по промышленному оборудованию

Раздел

Организация ремонтных работ промышленного оборудования

Тема

Восстановление деталей в процессе ремонта машин

Ключевые слова

Изделие - любой предмет производства, подлежащий изготовлению на предприятии (машина, сборочная единицы или деталь).

Деталь - изделие, изготавливаемое из однородного по наименованию и марке материала без применения сборочных операций.

Качество поверхности - расширенная геометрическая характеристика поверхности и физическое состояние поверхностного слоя материала детали.

Шероховатость поверхности (чистота обработки) - совокупность неровностей, образующих рельеф реальной поверхности, относительно малыми шагами.

Изнашивание - процесс постепенного изменения размеров и формы тела при трении, связанный с отделением с поверхности трения материала и его остаточной деформацией.

Долговечность изделия - свойство изделия сохранять работоспособность до наступления предельного состояния износа при правильных условиях технического обслуживания.

Исправность изделия - состояние, при котором изделие соответствует всем требованиям, установленным нормативно технической документацией.

Неисправность изделия - это такое его состояние, при котором оно не соответствует хотя бы одному из требований нормативно-технической документации.

Ремонт - комплекс технологических операций и организационных действий по восстановлению работоспособности, исправности и ресурса объекта и его составных частей.

Восстановление детали - это совокупность технологических воздействий с целью придания изношенной детали формы, размеров и эксплуатационных свойств, необходимых для приведения ее в исправное состояние.

Рекомендации для преподавателя

• Организовать практическую, в т.ч. самостоятельную, деятельность обучающихся для отработки навыков решения определенных учебных заданий.
• Обеспечить усвоение обучающимися знаний и способов действий на уровне применения их в разнообразных ситуациях.
• Объяснить обучающимся порядок выполнения заданий.
• Консультировать обучающихся по мере необходимости.
• Обеспечить в ходе выполнения тренировочных заданий повышение уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания.
• Обеспечить усвоение обучающимися процесса восстановления деталей при ремонте.
• Выявить недостатки в знаниях и способах действий обучающихся, установить причины выявленных недостатков.
• Способствовать развитию умения правильно составлять план и пользоваться им, сопоставлять факты и события, сравнивать, анализировать, систематизировать материал и формулировать выводы, находить нужную информацию и использовать ее на практике.

Рекомендации для обучающегося

• Запустите виртуальный тренажер по теме «Восстановление деталей в процессе ремонта машин».
• В ходе практической работы выполните тренировочные задания, которые помогут освоить новый материал.
• Уделите особое внимание правильной организации рабочего места.
• Проведите практическую работу с виртуальным оборудованием и фиксацией ее результатов в ЭОМ.
• Выполните тренировочные задания на проверку первичного освоения материала.
• При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя.
• При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.

Рекомендации для преподавателя

• Обеспечить формирование у обучающихся умений самостоятельно применять знания в разнообразных ситуациях, в т.ч. при выполнении заданий разного уровня сложности.
• Контролировать выполнение заданий.
• Проверить степень усвоения знаний, умений при выполнении заданий разного уровня сложности.
• Мотивировать обучающихся для получения максимального количества баллов и подтверждения профессиональной компетентности.
• Отмечать степень вовлеченности обучающихся в работу.
• Акцентировать внимание на итоговых результатах прохождения всей мини-игры.
• Подготовить обучающихся к самооценке и рефлексии.

Рекомендации для обучающегося

• Запустите интерактивную мини-игру по теме «Восстановление деталей в процессе ремонта машин».
• Последовательно ознакомьтесь с условиями учебной задачи.
• Выполните задания мини-игры. Обратите внимание на отсутствие подсказок и ограниченное число попыток.
• При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя.
• Выполните тренировочные задания на проверку приобретенных знаний, умений и навыков:
  • интерактивное задание на соответствие;
  • интерактивное задание на вставку слов;
  • интерактивное задание с выбором одного правильного ответа;
  • интерактивное задание с выбором нескольких правильных ответов.
• Осуществите самопроверку и предварительную оценку.
• Используйте технологию пошагового контроля по результату за каждое задание.
• Сформулируйте конечный результат своей работы.
• При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала.