Ознакомьтесь с теоретическим материалом по новой теме. Просмотрите динамическую инфографику по теме «Подготовка инструментов и материалов для получения спермы и искусственного осеменения самок сельскохозяйственных животных»

Если в процессе изучения материала возникнут вопросы, запишите их для дальнейшего обсуждения с преподавателем и/или с группой обучающихся

Обратите внимание на основные вопросы, подтверждающие взаимосвязь знаний и умений при изучении модуля

При необходимости прослушайте/просмотрите материал еще раз

Возвращайтесь к наиболее сложным аспектам темы

Соблюдайте здоровьесберегающий режим: чередуйте работу с электронными носителями с отдыхом и гимнастикой для глаз

организовать просмотр динамической инфографики и последующую беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний

создать условия для освоения обучающимися знаний в форме интерактивной деятельности

формировать у обучающихся мотивацию к усвоению нового материала, образованию как основному инструменту достижения личного и профессионального успеха

познакомить обучающихся с подготовкой инструментов и материалов для получения спермы и искусственного осеменения самок сельскохозяйственных животных

раскрыть назначение разных способов подготовки инструментов и материалов

содействовать установлению в сознании обучающихся устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной деятельности

фиксировать предложенные обучающимися гипотезы, курировать их обсуждение

Запустите виртуальный тренажер по теме «Подготовка искусственной вагины перед получением спермы»

В ходе практической работы выполните тренировочные задания, которые помогут освоить новый материал

В процессе интерактивного взаимодействия с тренажером познакомьтесь с технологией подготовки искусственной вагины перед получением спермы

Уделите особое внимание правильной организации рабочего места

Проведите практическую работу с виртуальным оборудованием и фиксацией ее результатов в ЭОМ

Выполните тренировочные задания на проверку первичного освоения материала

При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя

При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала

организовать практическую, в т.ч. самостоятельную, деятельность обучающихся для отработки навыков решения определенных учебных заданий

обеспечить усвоение обучающимися знаний и способов действий на уровне применения их в разнообразных ситуациях

объяснить обучающимся порядок выполнения заданий

консультировать обучающихся по мере необходимости

обеспечить в ходе выполнения тренировочных заданий повышение уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания

обеспечить усвоение обучающимися технологии подготовки искусственной вагины

выявить недостатки в знаниях и способах действий обучающихся, установить причины выявленных недостатков

способствовать развитию умения правильно составлять план и пользоваться им, сопоставлять факты и события, сравнивать, анализировать, систематизировать материал и формулировать выводы, находить нужную информацию и использовать ее на практике

Запустите интерактивную мини-игру по теме «Анатомо-топографические особенности половых органов птиц»

Последовательно ознакомьтесь с условиями учебной задачи

Выполните задания мини-игры. Обратите внимание на отсутствие подсказок и ограниченное число попыток

При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя

• интерактивное задание с выбором одного правильного ответа
• интерактивное задание с выбором нескольких правильных ответов

Осуществите самопроверку и предварительную оценку

Используйте технологию пошагового контроля по результату за каждое задание

Сформулируйте конечный результат своей работы

При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала

обеспечить формирование у обучающихся умений самостоятельно применять знания в разнообразных ситуациях, в т.ч. при выполнении заданий разного уровня сложности

контролировать выполнение заданий

проверить степень усвоения знаний, умений при выполнении заданий разного уровня сложности

мотивировать обучающихся для получения максимального количества баллов и подтверждения профессиональной компетентности

отмечать степень вовлеченности обучающихся в работу

акцентировать внимание на итоговых результатах прохождения всей мини-игры

подготовить обучающихся к самооценке и рефлексии