ФГОС СПО:

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по профессии Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки) утвержден Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 29 января 2016 г. № 50 (зарегистрирован в Минюсте России 24.02.2016 №41197)

Профессиональный модуль:

ПМ.04 Частично механизированная сварка (наплавка) плавлением

ПОП-П:

ПОП по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки) Зарегистрирована в государственном реестре примерных основных образовательных программ: 1) №66, Приказ ФГБОУ ДПО ИРПО № П-256 от 29.07.2022

МДК.01.04

Техника и технология частично механизированной сварки (наплавки) плавлением в защитном газе

Раздел:

Оборудование сварочного поста для частично механизированной сварки (наплавки) плавлением в защитном газе

Тема:

Оборудование сварочного поста для частично механизированной сварки (наплавки) плавлением в защитном газе

Ключевые слова:

Сварочный полуавтомат — Электромеханическое устройство для сварки металлов и металлических сплавов в газовой среде плавящимся электродом, функцию которого выполняет специальная проволока. Сам процесс сварки с таким аппаратом осуществляется вручную. А электродная проволока подается к месту сварки (к сварочной ванне) автоматически. Именно поэтому такой метод сварки называется полуавтоматическим.

Горелка — Устройство для подвода электрического тока и газа в зону дуги.

Панель управления — Панель, служащая для управления сварочным полуавтоматом.

Шланг-пакет —Используется для соединения механизма подачи проволоки к источнику тока, а также для создания надежной связи между панелью управления и источником питания.

Электродная проволока — Присадочный материал различного диаметра. Откалибрована и, как правило, покрыта медью для лучшего скольжения и электрического контакта.

Защитный газ — Газ, используемый при сварке, который защищает зону сварки от проникновения вредных веществ из внешней среды, а в некоторых случаях позволяет выводить вредные вещества из сварочной ванны.

Редуктор — Устройство, предназначенное для снижения или поддержания заданного давления при подаче газа из баллона

Рекомендации для студента:

Сумма с оценкой возможностей по новой теме
Просмотрите динамическую инфографику по теме: «Классификация и устройство оборудования для частично механизированной сварки»
Если в процессе изучения материала возникли вопросы, запишите их для широкого обсужден я с преподавателем и /или с группой обучающихся
Обратите внимание на основные вопросы, возникающие во взаимосвязи знаний и умений при изучении модуля:
● классификация сварочных полуавтоматов их назначение
● основные характеристики полуавтоматов
● устройство и принцип работы сварочных полуавтоматов
При необходимости посмотрите материал еще раз
Возвращайтесь к наиболее часто встречающимся аспектам тем
Соблюдайте режим охраны здоровья: чередуйте работу с отдыхом и гимнастикой для глаз

Рекомендации для преподавателя:

Организовать просмотр динамической инфографики и последующую беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний
Создать условия для освоения обучающимися знаний в форме интерактивной деятельности
Визуализировать подачу учебного материала с помощью иллюстрации
Формировать у обучающихся мотивацию к усвоению нового материала, образованию как основному инструменту достижения личного и профессионального успеха
Осуществить постановку учебной проблемы: зачем нужен неразрушающий контроль учебной задачи по определению типа неразрушающего контроля, выявлению недостатков и достоинств использующихся методов
Осуществить постановку учебной проблемы: зачем нужно знать устройство сварочных полуавтоматов
Организовать анализ изложенной учебной задачи по определению типа полуавтоматов, устройства и принципа работы
Познакомить обучающихся с полуавтоматом
Показать взаимосвязь законов, роль, значение, преимущества, недостатки различных моделей
Раскрыть роль, значение оборудования в производительности труда
Фиксировать предложенные обучающимися гипотезы, курировать их обсуждение

Рекомендации для студента:

Запустите виртуальный тренажер по теме «Правила эксплуатации оборудования сварочного поста для частично механизированной сварки (наплавки) плавлением в защитном газе»
В ходе практической работы осуществляются задания, которые позволяют освоить новый материал
В процессе взаимодействия с тренажером познакомитесь с оценкой основных параметров и конструктивных особенностей при эксплуатации оборудования сварочного поста для частично механизированной сварки (наплавки) плавлением в защитном газе
Уделите особое внимание технике безопасности
Проведите практическую работу с виртуальным тренажером и фиксацию ее результатов в ЭОМ
Выберите и определите необходимое оборудование и расставьте основные узлы и их назначение
Выполняйте задание на проверку освоения материала
При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя
Если возникают ошибки, необходимо вернуться к повторения теоретического материала

Рекомендации для преподавателя:

Организовать практическую, в т.ч. самостоятельную, деятельность обучающихся для отработки навыков решения определенных учебных заданий
Обеспечить усвоение обучающимися знаний и способов действий на уровне применения их в разнообразных ситуациях
Объяснить обучающимся порядок выполнения заданий
Консультировать обучающихся по мере необходимости
Обеспечить в ходе выполнения тренировочных заданий повышение уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания
Анализировать работу обучающихся в новых учебных ситуациях
Выявить недостатки в знаниях и способах действий обучающихся, установить причины выявленных недостатков
Использовать вопросы, требующие интеллектуальной активности, самостоятельной мыслительной деятельности
Привлекать обучающихся к дополнению и корректировке ответов, создавать условия для фронтальной и групповой работы
Активизировать познавательную инициативу обучающихся и формирование их профессиональной компетентности
Способствовать развитию логического мышления, памяти, внимательности, наблюдательности
Способствовать развитию умения правильно составлять план и пользоваться им, сопоставлять факты и события, сравнивать, анализировать, систематизировать материал и формулировать выводы, находить нужную информацию и использовать ее на практике

Рекомендации для студента:

Запустите интерактивный тренажер по теме « Принцип работы аппаратов для частично механизированной сварки (наплавки)»
Последовательно ознакомьтесь с условиями учебной задачи
Выполните задания интерактивного тренажера. Обратите внимание на условия выполнения заданий
При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя
Выполните тренировочные задания на проверку приобретённых знаний, умений и навыков:
Интерактивное задание с выбором правильных ответов
Осуществите самопроверку и предварительную оценку
Проанализировать пошаговый контроль по результату за выполнение задания
Сформулируйте конечный результат своей работы
Если возникают ошибки возвращайтесь к повторению теоретического материала

Рекомендации для преподавателя:

Формировать у обучающихся умение самостоятельно применять знания в отношении электричесих подстанций, в том числе при выполнении заданий разного уровня сложности
Контролировать выполнение заданий
Проверять стойкость стойкости знаний, умений при выполнении заданий разного уровня сложности
Отмечать степень завершенности в работе обучающихся
Подготовить обучающихся к рефлексии