ознакомьтесь с теоретическим материалом по новой теме, просмотрите динамическую инфографику по теме «Трансмиссия тракторов»

если в процессе изучения материала возникнут вопросы, запишите их для дальнейшего обсуждения с преподавателем и/или с группой обучающихся

обратите внимание на основные вопросы, подтверждающие взаимосвязь знаний и умений при изучении модуля:

• общее устройство трансмиссии тракторов
• общее устройство сцеплений тракторов
• назначение дифференциала
• устройство коробок передач тракторов

при необходимости прослушайте/просмотрите материал еще раз

возвращайтесь к наиболее сложным аспектам темы

соблюдайте здоровьесберегающий режим: чередуйте работу с электронными носителями с отдыхом и гимнастикой для глаз

организовать просмотр динамической инфографики и последующую беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний

создать условия для освоения обучающимися знаний в форме интерактивной деятельности

формировать у обучающихся мотивацию к усвоению нового материала, образованию как основному инструменту достижения личного и профессионального успеха

познакомить обучающихся с устройством трансмиссии тракторов

ознакомить с работой муфты сцепления МТЗ-82.1

раскрыть назначение ведущего диска сцепления

охарактеризовать типы сцеплений

ознакомить с устройством коробки передач МТЗ-82.1

ознакомить с устройством ведущих мостов МТЗ-82.1

ознакомить с устройством дифференциала ведущих мостов

содействовать установлению в сознании обучающихся устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной деятельности

фиксировать предложенные обучающимися гипотезы, курировать их обсуждение

запустите виртуальный тренажер по теме «трансмиссия тракторов»

в ходе практической работы выполните тренировочные задания, которые помогут освоить новый материал

в процессе интерактивного взаимодействия с тренажером познакомьтесь с назначением, внешним видом основных узлов трансмиссии, а также с правилами безопасной работы с ними

уделите особое внимание правильной организации рабочего места

проведите практическую работу с виртуальным оборудованием и фиксацией ее результатов в ЭОМ

установите соответствие между текстовыми блоками на рисунке пробки радиатора, изучите строение термостата, радиатора

выполните тренировочные задания на проверку первичного освоения материала

при выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя

при возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала

организовать практическую, в т.ч. самостоятельную, деятельность обучающихся для отработки навыков решения определенных учебных заданий

обеспечить усвоение обучающимися знаний и способов действий на уровне применения их в разнообразных ситуациях

объяснить обучающимся порядок выполнения заданий

консультировать обучающихся по мере необходимости

обеспечить в ходе выполнения тренировочных заданий повышение уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания

обеспечить усвоение обучающимися устройства основных узлов трансмиссии тракторов

выявить недостатки в знаниях и способах действий обучающихся, установить причины выявленных недостатков

способствовать развитию умения правильно составлять план и пользоваться им, сопоставлять факты и события, сравнивать, анализировать, систематизировать материал и формулировать выводы, находить нужную информацию и использовать ее на практике

запустите интерактивную мини-игру по теме «Трансмиссия тракторов»

последовательно ознакомьтесь с условиями учебной задачи

выполните задания мини-игры. Обратите внимание на отсутствие подсказок и ограниченное число попыток

при выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя

выполните тренировочные задания на проверку приобретенных знаний, умений и навыков:

• интерактивное задание с выбором одного правильного ответа
• интерактивное задание с выбором нескольких правильных ответов

осуществите самопроверку и предварительную оценку

используйте технологию пошагового контроля по результату за каждое задание

сформулируйте конечный результат своей работы

при возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала

обеспечить формирование у обучающихся умений самостоятельно применять знания в разнообразных ситуациях, в т.ч. при выполнении заданий разного уровня сложности

контролировать выполнение заданий

проверить степень усвоения знаний, умений при выполнении заданий разного уровня сложности

мотивировать обучающихся для получения максимального количества баллов и подтверждения профессиональной компетентности

отмечать степень вовлеченности обучающихся в работу

акцентировать внимание на итоговых результатах прохождения всей мини-игры

подготовить обучающихся к самооценке и рефлексии