Ознакомьтесь с теоретическим материалом по новой теме. Просмотрите видеолекцию по теме «Ветеринарно-санитарная экспертиза молока"

Если в процессе изучения материала возникнут вопросы, запишите их для дальнейшего обсуждения с преподавателем и/или с группой обучающихся

Обратите внимание на основные вопросы, подтверждающие взаимосвязь знаний и умений при изучении модуля

При необходимости прослушайте/просмотрите материал еще раз

Возвращайтесь к наиболее сложным аспектам темы

Соблюдайте здоровьесберегающий режим: чередуйте работу с электронными носителями с отдыхом и гимнастикой для глаз

Необходимо организовать просмотр материала и последующую беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний

Создать условия для освоения обучающимися знаний в форме интерактивной деятельности

Формировать у обучающихся мотивацию к усвоению нового материала, образованию как основному инструменту достижения личного и профессионального успеха

Познакомить обучающихся с ветеринарно-санитарной экспертизой меда

Раскрыть назначение ветеринарно-санитарной экспертизой молока

Содействовать установлению в сознании обучающихся устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной деятельности

Фиксировать предложенные обучающимися гипотезы, курировать их обсуждение

Запустите виртуальную лабораторию по теме «Лабораторная оценка качества молока»

В ходе практической работы выполните тренировочные задания, которые помогут освоить новый материал

В процессе интерактивного взаимодействия с тренажером познакомьтесь с различными методами проведения ветеринарно-санитарной экспертизы молока

Уделите особое внимание ректальному методу исследования

Проведите практическую работу с виртуальным оборудованием и фиксацией ее результатов в ЭОМ

Выполните тренировочные задания на проверку первичного освоения материала

При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя

При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала

Необходимо организовать практическую, в т.ч. самостоятельную, деятельность обучающихся для отработки навыков решения определенных учебных заданий

Обеспечить усвоение обучающимися знаний и способов действий на уровне применения их в разнообразных ситуациях

Объяснить обучающимся порядок выполнения заданий

Консультировать обучающихся по мере необходимости

Обеспечить в ходе выполнения тренировочных заданий повышение уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания

Обеспечить усвоение обучающимися знаний по диагностике стельности

Выявить недостатки в знаниях и способах действий обучающихся, установить причины выявленных недостатков

Способствовать развитию умения правильно составлять план и пользоваться им, сопоставлять факты и события, сравнивать, анализировать, систематизировать материал и формулировать выводы, находить нужную информацию и использовать ее на практике

Запустите интерактивную мини-игру по теме "Ветеринарно-санитарная экспертиза молока"

Последовательно ознакомьтесь с условиями учебной задачи

Выполните задания мини-игры. Обратите внимание на отсутствие подсказок и ограниченное число попыток

При выполнении заданий обратите внимание на рекомендации преподавателя

Выполните тренировочные задания на проверку приобретенных знаний, умений и навыков

Осуществите самопроверку и предварительную оценку

Используйте технологию пошагового контроля по результату за каждое задание

Сформулируйте конечный результат своей работы

При возникновении ошибок возвращайтесь к повторному изучению теоретического материала

Необходимо обеспечить формирование у обучающихся умений самостоятельно применять знания в разнообразных ситуациях, в т.ч. при выполнении заданий разного уровня сложности

Контролировать выполнение заданий

Проверить степень усвоения знаний, умений при выполнении заданий разного уровня сложности

Мотивировать обучающихся для получения максимального количества баллов и подтверждения профессиональной компетентности

Отмечать степень вовлеченности обучающихся в работу

Акцентировать внимание на итоговых результатах прохождения всей мини-игры

Подготовить обучающихся к самооценке и рефлексии